日 학생 독해력 8위→15위 추락 ‘비상’

수업을 전후해 신문 읽는 일본 학생들.

일본이 경제협력개발기구(OECD)가 실시한 2018년 국제 학업성취도조사(PISA)에서 모든 학업의 바탕인 독해력 순위가 크게 떨어져 비상이 걸렸다.

4일 아사히신문과 요미우리신문에 따르면 세계 79개국·지역 만 15세 학생 71만명을 대상으로 한 이번 PISA 순위에서 일본 학생의 독해력은 504점을 기록해 지난번 조사(2015년 실시)보다 7단계 추락한 15위를 기록했다. 일본 학생은 수학적 적응력(수학)에서도 한 단계 떨어져 6위, 과학적 적응력(과학)에서는 3단계 미끄러져 5위였다.

일본 매체는 학생들의 독해력 저하에 주목했다. 아사히신문에 따르면 일본에서는 통계적 수법에 따라 추출된 183개 고교 1년생 약 6100명이 이번 조사에 참여했다. PISA의 중점 분야인 독해력의 경우 문장이나 자료 등에서 정보를 이해하고 평가해 생각하는 힘을 평가한다. 이번에는 어느 대학 교수가 이스터섬의 거석인 모아이상에 대해 기술한 블로그에서 필드 워크를 시작한 시기를 알아차리는 문제가 나왔다.

일본 학생의 독해력 순위가 급락한 원인에 대해서는 △신문이나 논픽션 등의 장문 독해 시간의 감소 △SNS(사회관계망서비스) 메신저를 중심으로 한 단문 위주의 언어생활 △학교 수업에서의 디지털기기 활용 부족 등이 거론되고 있다. 문부과학성 관계자는 “아이들의 언어환경이 급격히 변해 독서 등에서 장문을 접할 기회가 감소하고 있다”고 설명했다. 요미우리신문은 “일본은 OECD 평균과 비교해 논픽션이나 신문을 읽는 비율이 저하하고 있으며, 단문의 채팅을 매일 하는 비율이 87.4%로 OECD 평균(67.3%)보다 높다”고 지적했다.

한편 이번 조사에서 베이징·상하이·장쑤·저장은 3개 분야서 모두 1위를 차지했다. 중국의 경우 전국을 대상으로 실시하는 게 아니라 최선진 지역만을 중심으로 조사해 OECD는 중국이라는 표기 대신에 베이징·상하이·장쑤·저장이라는 표현을 사용한다. 지난번 조사에서 포함됐던 남부 광둥성이 빠지고 이번에는 상하이·장쑤와 같은 동부 연해지역의 저장성이 들어갔다. (세계일보)